La educación inclusiva busca garantizar el respeto a la diversidad y los derechos de los estudiantes, especialmente aquellos con discapacidad. Esta investigación, de enfoque cualitativo y tipo bibliográfico, analiza los avances en educación inclusiva en el nivel inicial. A partir de fuentes académicas y oficiales, se concluye que, aunque se han superado algunas barreras, aún es necesario fortalecer valores, compromiso familiar y profesional para lograr una verdadera equidad educativa.